动物朋友（一）

第课时备课时间2014.3.1授课时间

教学内容：第4课动物朋友（一）

教学目标：

1.了解各种动物的生理特征和生活习性。

2.对人类与动物的亲近关系有进一步的认识和理解。

3.通过绘画表达自己与动物之间有趣的经历或想象。

教学重点：教学重点表现人与动物相处时的情景。

教学难点：人与动物在画面上的位置及如何在简单的构图中体现两者和谐亲密的关系。

教、学具准备：绘画工具、手工工具、各类材料。

教学过程：

一、感知与体验

1、教师事先将同学的上次作业做简单衬裱，贴于教室显著位置。上课时，教师对每一幅作品均给予充分肯定。营造教学氛围，激发学生兴趣。

2、巩固动物的基本画法，知道将简单的椭圆形组合后就可以画出动物。

二、教学内容之“我”的学习

1、学生思考这样的问题：“我”指的是谁？“我”是一个怎样的人？在“我”的个性中有那些动物的特点？

2、教师介绍人物的绘画方法：用圆形画人的头部，用半圆形画人的身体，两种形状组合后，再任意添加

发型、表情、四肢，可以画出各种形态各异的人。点击课件中“我”字样，进一步巩固。

3、练习、学生在作业纸背面练习画人物，可以是画自己，也可以画自己的同学、朋友、家人。拉近我与动物的距离，回归爱心和童心世界。

用最简单的几何形讲解人物的各种造型，让每一个学生都能画、会画。

充分开阔思路，画出“我”或“我”身边的其他人。

三、教学内容之“动物”的学习

1、师生按照一定的节奏拍掌，共同完成“对口令”游戏。教师问前半部分，同学迅速接后半部分，如：

（师）呱呱呱呱——（生）青蛙叫——

2、师生共同完成“模仿秀”游戏。选出表演的同学上台，根据教师逐一出示的挂图，模仿图中的动物，全班同学根据表演者的动作猜测是哪种动物。

3、4～6人分组讨论，向同伴介绍与动物有关的人、事、物。

四、展示与评价：

用文件夹将学生完成的作业装订成册，即成一本本画册，将画册内的作业在投影台上展示，同学一边欣赏，一边发表看法。学生有成就感，并在展示过程中学会接受他人，欣赏他人。

练习设计了解各种动物的生理特征和生活习性

教学反思

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