中央美术学院2015年实验艺术专业‘美术鉴赏’考题解析
今年作为中央美术学院实验艺术学院独立招生元年，一系列考试内容的变化是其显著特征，其中“美术鉴赏”纳入正式的选拔考试堪称全国美术高考中最具有标志性的事件之一。结合今年的试卷来看，实验艺术单招元年的美术鉴赏题目整体偏简单，充分照顾到了广大考生的基本情况，在题目设置上除了少数填空外上没有出现明显的偏题难题。只要对美术史及美术理论有一定了解的同学都能在考场上做到“有分拿，有话说”。下面对考卷进行具体分析。
客观题部分即选择填空和问答，共15道题，侧重于对同学具体美术史知识点和美术理论常识的掌握和了解，对具体作品的年代及所属派别是其出题重点。在出题点上对东西方艺术的早期探究(例如：原始彩陶、红山文化、古希腊艺术等)和现当代艺术的发展历史(“85新潮”、博伊斯、波普等)是其重点。除了书本上的硬性知识点之外出题范围还涵盖了民间美术、现代主义艺术、后现代艺术、中国现当代美术等内容，出题面宽，考察面广。除此之外，在题目形式上采用了一题多空，即对一个美术史知识点进行多角度考察，更加注重同学们的美术知识面而不是单纯的对课本知识小点的死记硬背。应该说，这样的出题点体现出了实验艺术的一种出题思路，它要做的不是参考人文学院式的美术史考察办法对考生进行通史性的知识考察，而是结合实验艺术的特色有针对的选择出题点。
主观题部分即鉴赏和艺术思考。鉴赏方面，着重考查考生对于经典作品的解读和文字阐述，在考查同学们对基础知识了解的同时更了解其解读美术作品的方法论和角度，特别要注意的是鉴赏题目今年并不是单纯的只对两件作品进行赏析而是强调其之间的对比，这里是体现出考生们的头脑灵活性和比较的着眼点。而艺术思考方面，今年设置了两个题目供考生选择，应该说题目的设置充分照顾到了绝大多数考生的水平，让大家结合自身擅长有话可说。例如第一题，“结合自身经历谈美术基础教育”。该题着重针对几乎成为定式的美术高考路线进行反思，意在唤醒考生们对学习艺术初始目的的追问。只要考生结合个人学习历程，对这一现象有思考，言之成理，具有真情实感，思路清晰即可得分。而第二题，“当代艺术与传统的关系”则是需要具有一定的相关领域的学识素养，这也充分体现出实验艺术学院的自身特点，即注重对传统文化和民间文化资源的发掘和借鉴。考生在答题时不仅可以体现出其对这类问题相关实例的了解和知识储备，还可对自己所持的观点进行抒发和阐释，更能展示个人的素养。在吕老师的微博或博客上，类似的文献资料和观点也多有涉及。应当说两个论述题目无论是从“博”的角度还是“专”的角度都是可以让广大考生发挥出实际水平的优秀题目。
总而言之，实验艺术的美术鉴赏科目着重考察同学们对美术史知识的掌握、相关作品的解读以及个人的艺术观点，着重考察考生的个人文化素质和理论修养，而绝不是单纯的对知识点死记硬背。考题灵活，问法多变就是其最明显的作证。值得一提的是，在今年美术鉴赏科目之前，北京实验学堂的教研组针对此次考试进行了出题思路预判和押题，将今年的主观类型题目即鉴赏题和论述题全部压中，使得实验学堂考生在考前有针对性的进行了点穴式准备。
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