计文哲：翰墨长相随少年当自强（组图）

计文哲：翰墨长相随少年当自强

在地安门一条老北京胡同内，一个祖孙四代同住一起的家庭中，有一位小学五年级的少年，名叫计文哲。初次相见，他已放学在家，正端坐在那里练习书法，一笔一划，很是用心。屋里的墙上挂满了他不同时期的书法作品，一幅一幅记录着这个少年的进步与成长。

少年喜乐

一个文气的十岁男孩，性格内敛，文静，可在运动场上，他又是全年级第一名的长跑健将。可以说他是一个能静下来，但也能动起来的孩子。用他父亲的话说，这孩子有着与其年龄不相符合的城府。

也许对于一个十岁少年而言，喜也书法，忧也书法。

书法让他在静中求得安宁与另一种心性，而书法也让一个玩童该有的玩乐喜闹有时却变成了奢侈的事情。因为，练字是需要时间与耐心的，他没有太多贪玩的时间。

计文哲：翰墨长相随少年当自强

计文哲是北京西城区北长街小学五年级学生。六岁时一入小学，爷爷就让他开始学习软笔书法，所定的规矩是每天一放学，进门第一件事先做老师布置的作业，接下来便是爷爷与爸爸留给的50个毛笔字，再后来是从网上的上下五千年音频，然后才是自由支配的时间。天天如此，不得间断。

孩子贪玩是天性，计文哲也不例外，有时也想偷个懒儿，天天练着黑乎乎的毛笔字，也有乏味的时候，常常在这时，便会遭到爷爷或爸爸的惩罚或批评，懂事的小文哲也经常委屈地含着眼泪，乖乖地就坐在桌子前，情愿或不情愿地都要用心练字。

以至最后成了一种习惯，在爷爷的监督与辅导下，高质量完成校内作业后，在墨色书香中，如何起笔，如何收笔，日复一日，年复一年，一刀一刀宣纸用尽后，一个少年的喜乐便在其中了。

计文哲：翰墨长相随少年当自强

四年的时间里，时间作证：2012年6月在第十一届全国中小学生绘画、书法作品比赛中，获书法类二等奖；同年9月，在第十一届金色时光全国青少年书画摄影大赛中获银奖；同样在2012年9月，践行“北京精神“____首届“长安杯”少儿书画比赛活动中获书法组一等奖；同年10月在每十届“新世纪、我能行”全国少年儿童书画大赛中获书法银奖，并授予“艺术特长生”称号；2013年4月，在第十二届“七彩杯”全国青少年书画大赛中，获金奖；同年6月，在第八届“北京阳光少年文化节____中小学生书法大赛中，获一等奖；同年6月，在第十八届全国中小学生书法作品比赛中，获书法二等奖；同年8月，在第三届”艺林杯“国际青少年儿童书画大赛中，获金奖。

对于计文哲的书法，在众人的赞扬声中，他感受着笔墨书香带给自己独有的快乐，练字成了他每天必修的功课。校园里，班级中，都有他的笔墨为之装点填色；每年春节，自家春联总是自己亲笔提写。再从一次次获奖比赛中，对比、切磋、讨教，书法带给他无穷的探求快乐与力量。因为书法特长，他常得到同学、老师的欣赏与赞扬。学习上，不含糊，体育竞技中，一样不落后，是全校长跑第一名健将，尊师爱友，样样不差，是区里的三好学生。除了做好自己份内的事外，他每天帮助爷爷还要照顾八旬不能自理的曾祖父，为其推营养液，端屎送尿。

父子间的约定

论起书法，计文哲的爸爸从小练字，已颇见功力，只是没从名师，不论专业而已。对于小文哲的教育，其父计蒸用心良苦，不舍传统教育，《上下五千年》每天的音频检查，到哪个朝代，哪个历史事件，计蒸提上句，儿子接下句，父子督促，相互提醒，这样，在儿子先听后解的基础上进行回顾与讲解，帮其理解与记忆。以国学作为准则，孔孟之道，儒家思想，经常灌疏。家中四尺方桌，只能容一人写作，于是，父子二人抢先占定，天天50字，谁先占谁先完成。把枯燥的练字变成了父子间的约定、比赛与争夺，其中乐趣却多了起来。

有时计蒸晚上因工作关系，不能按时完成天天的练字，都要在第二天早晨起早，在儿子上学前补上。为的是给儿子以身作则，把约定执行成规矩，以便相互自觉执行，相互制约，不差下一步。

现已36岁的计蒸，为了儿子将后能在书法上有些作为，他放弃了从事具有10年高资历的旅游专业，重新步入书画行业，开始启动自己的书画院。这样，他更便于接触一些行业大家，为儿子从师学业有所帮助。

因为儿子只有十岁，论其兴趣和四年坚持，所见书法功力逐年渐长，希望能在这条路上走下去。当然，孩子逐渐在长大，以其兴趣如果转道，他也不会强求，他说：孩子的路自己选，自己走，作为父亲，我能用心陪伴，助其成长就足了。但是，在孩子成长的过程中，我们应该起到扶正，剪枝的作用，让孩子的人生之路走正、走宽、走远。

交谈中，计蒸很是认真，他说，自己先是做儿子过来的，父亲对他的教育很是严格，现在自己做了父亲，要继承父亲对自己的良好教育，也总结其不当的方式，以便自己改进，如以前父亲有时会以“不打不成才，棒子底下出秀才“的教育方式曾教育过自己，如今，自己不再奉行，而是教诲式地讲道理，善诱式地教导儿子，让孩子平等、民主地接受和明白忠孝、信义等等人生的大道理。自己不能给自己找任何理由放松对孩子的教育和监护，他除了工作必需，从不抽烟、喝酒，应酬在外，而是把更多的时间与精力投入到孩子的生活中，他努力地让自己的日子与学习，包括天天的练字与阅读，要和孩子的成长同步走。

三代人的梦想

年过六旬的爷爷，已退休在家，天天除了照顾不能生活自己的老父之外，其余的精力都放在了孙子计文哲身上。每天小文哲放学，他去迎接。回来后，盯着孙子做作业，并帮其解惑，接下来就是练字环节。因为爷爷从小练字，一笔一划也是行家里手，对于小孙子的书法入门，爷爷是其入门老师。

所以，儿孙三代可谓与书法结缘。对于孙子小文哲的书法学习，爷爷没少花心思，天天50字，每字每笔，每天必须过爷爷一关，不合格的重写。为了激发孙子，年年春节的春联必须由孙子亲手上笔。几个春夏秋冬，小文哲的书法已是有板有眼了，每写一幅佳作，爷爷就会去装婊一番，挂在墙上，又出一幅妙笔，再装表一下，对比过后，查其进步。

每次有客来访，看到墙上笔墨，不免赞叹，这样又一次激发孙子练字的积极性与信心。逐渐地，带着孙子参加各种大赛，通过比赛，发现不足，以激发其继续努力。

小文哲坐在桌前，从那端正、规范的坐姿和起笔收笔的规范书写上，可以看见爷爷是如何在日常生活中，像一个园丁一样，精心浇灌和修剪这棵小树苗的。

据爷爷介绍，这个家庭一直以传统教育走下来的，书香传承一辈一辈，对于书法而言，计文哲的爷爷与父亲都是没有真正拜师从艺，走了半道，且一生不缀，他们把这一门技艺作为一种人生不能舍弃的修为。而到了孙子这一代，他们希望作为一个专业发展下去。

人们赞叹天才，而每个天才，都是在书山苦海中，经过艰苦跋涉之后，才走出来的。

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