首次月考促高三生进状态
不知不觉间，新学期已经过了半个月。本月底或下月初，高三生将迎来备考之年5场“大考”的揭幕战——首次月考。高三一年，考生除了越来越密集的单科考试外，还要经历首次月考、期中、期末及下学期的两次模拟考试等5次“大考”。除了对考前复习给予足够的重视外，考生还要依据这5次考试做好定位和总结，以越来越好的状态迎接高考。
明确定位 做足准备
毕业于中关村中学的马研，今年高考以658分的成绩考入了心仪的中国农业大学理学院。对于高三要经历的5次“大考”，他建议学弟、学妹做好定位与准备。
“首次月考是各校自主命题，目的在于考察高中前两年学习情况与一轮复习初期的复习状况。”马研认为这次考试是为了让考生在开学之初明确知识点存在哪些漏洞。他建议考生着重复习课本中不熟悉的知识点，提前做好相应准备。
对于各区统一命题的期中考试，马研认为其目的在于阶段性检测一轮复习情况，指导本阶段有针对性的查漏补缺。应对这次考试，考生要尽力做到熟练掌握第一轮已复习知识点。
“期末考试同样是各区统一命题，目的是全面检测一轮复习效果，是对期中考试后查漏补缺工作的再检测，一般难度会比较大。”马研表示，一轮复习更像是地毯式复习，知识点间逻辑关系不强，因此考生在应对期末“大考”前要做适当归纳，以便通过综合性较强的全面考察。
下半学期的“一模”各区一般会仿照高考的模式出题，题目类型、思维方式都会和高考契合度比较高。马研认为，“一模”是让考生适应高考难度和模式，对高考有较强的指导作用。“一模”前，考生要注意提炼知识点间关系，使其成为知识网络，对易错、常错之处有正确了解，并通过训练尽早化解。同时，在心理层面，考生也要做适当调整，稳定心态做好准备，切忌因成绩的高低起伏而影响下一步的冲刺状态。
“二模”在马研看来是对“一模”中未涉及知识点的一次有益补充。考试较“一模”稍难一些，其中可能出现创新题型，以训练考生的应对能力和思维能力。考生不要刻意看中结果，按部就班保持好备考节奏和高考前冲刺状态即可。
关注排名 力争进步
同为农大16级新生的马启元毕业于北京二中。虽然告别高三生活已三月有余，但他仍然清楚地记得这5次“大考”后自己的排位状况。
“高三的每次考试都很重要，但任何一次考试都不能决定你的高考成绩。考生不能只关注分数，更要留意自己的排名状态。大趋势稳中有升就很好。”马启元回忆，高二期末考试，他的年级排名是270名考生中的第179位，位于年级中游。他从那时开始关注排位状况。
“首次月考可以让你清楚了解与他人的差距和全年要重点突击的方向。”马启元在高三开学后的首次月考时取得了年级第75名的好成绩。他认为，这主要是因为暑期做了有针对性的补习。
月考结束后，大部分考生进入备考状态，找到了合适的学习方法，大家的成绩排名会出现一次相对明显的波动。这个时候考生要注意调整心态。期中考试，马启元的排名为140名。他意识到假期自主补习和课外辅导班的效果已不明显，于是决定到大学自习室和图书馆自习，并主攻知识点而不是题量。经过这次调整后，他后来的两次月考排名上升到120和100名，期末考试时升至83名。
到了第二学期，马启元的成绩又出现过一些波动。但他没有被分数问题困扰，而是坚持紧跟老师节奏。马启元认为，冲刺复习时不用盲目刷题，要以掌握好知识点为主。模拟考试虽然参考价值较大，但不能决定最终成绩，考生抓紧机会查缺补漏即可。
明晰重点 及时调整
“高三复习阶段性很强，只有清晰了解每个阶段的重点，才能为复习、备考提供更有效的支持。”北京市八一学校副校长王华蓓表示，高三考试非常多，5次“大考”具有阶段性检验意义，考生要在考前做足准备，考后做好总结。
王华蓓表示，考生要对每次考试的意义、作用心中有数。在她看来，首次月考作用是考生检验是否进入高三状态、适应高三学习生活节奏。期中考试是考生了解个人实力和复习效果的一次关键考核，能帮考生了解自己在全区的第一次排名情况，为下阶段复习调整方向。期末考试正值多数学科一轮复习结束，试题往往会趋向于综合考查，难度较以往会有所增加，目的是考验考生学科综合能力和一轮复习效果，帮考生利用寒假重点突破和提升。
现在，北京市高考是考后填报志愿，因此“一模”失去了报考定位的功能，但仍是对考生前一阶段综合复习效果的重要检验。特别是第二学期理科、文科综合学科的考查方式，将为考生专题复习、综合复习提供调整依据。“二模”后，考生要重点查漏补缺，同时可综合前4次大考结果，为考后评估个人实力，合理选报院校、专业志愿做好准备。
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