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小学美术教育,形象生动,鲜明直观,让小朋友们主动学习美术知识,最重要的是老师要设计好课的结构,闪现出教学中的亮点,让新颖有趣的环节...
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分让学生去自主实践,探索发现。我首先让学生观察教室里都有哪些颜色?你喜欢哪些颜色?教室里挂了很多漂亮的装饰物,有绿色的叶子,红色的...
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美术是情感的艺术,美术实践过程离开了情感,美术的优美话年就成了枯树一棵。在教学过程中,教师必须先有美术之情,以情感人,以情动人,以...
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一、欣赏作品的分类美术教材的作品欣赏大致可归纳为四类:一是古今中外名作的欣赏,如达·芬奇的《最后的晚餐》、拉裴尔的《椅中圣母》、宋...
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分让学生去自主实践,探索发现。我首先让学生观察教室里都有哪些颜色?你喜欢哪些颜色?教室里挂了很多漂亮的装饰物,有绿色的叶子,红色的...
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《彩色的名字》一课分为2课时执教,在时间的安排上比较充裕,第一教时主要学习写名字,用名字的笔画线条巧妙地分割画面空间。开始创设了召...
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古往今来,“天才出自勤奋”似乎是一条颠扑不破的真理,但是如果没有浓厚的兴趣为后盾,学习就是被动而枯燥的,造就不了什么人才。那些小画...
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《关注色彩》一课在教学过程中注重对学生审美能力的培养,通过欣赏、思考、讨论、游戏、对话等一系列活动,使学生掌握色彩的基础知识,提高...
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美术课上如何创设特定的情境激发学生兴趣,使学生在听、想、说、玩、画等“多元化”活动中愉快地主动获取知识,提高审美能力呢?提如下建议...
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随着美术课程标准的推行和深入实施,引发了作为一线小学美术教师我的种种思考、探索与实践。 在课程标准的指导下,教学空间更灵活、广阔,...
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在一些学生作品中,也许造型并不十分严谨,技巧也不见得有多高,它却准确的反映了儿童自身对事物的体验,是不是应该得到老师格外的认可和鼓励呢...
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教学过程是师生交往、互动、发展的过程也就是教师教与学生学的统一过程,没有真情实感的交往,没有积极互动,就不存在教学。在教《多功能的...
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在四年级美术《童心童趣》一课的教学中,我紧扣了“童、心、趣”这三个字来设计展开教学。我先是请学生欣赏了一些优秀的、童趣十足的儿童绘...
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美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,教师要积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话等...
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纸版画的特点是制作简单、省力、易学、费用低廉,而效果奇特。通过作者自画、自刻、自印三个过程来完成,可培养眼、手、脑的协调性,所以非...
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这课的教学内容是在学习了上一节课《立线浮雕》的基础上选择纸条来进行浮雕造型,别有趣味。其创作方法、造型表现语言基本与上节课相同的。...
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提高学生的审美能力是初中美术教学的重要任务。而作为其主要课业的欣赏教学,由于传统授课形式和教学方法的束缚及教学条件的制约,目前。多...
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运用色彩就是表达对生活的热爱,色彩在对于思想、情感的表现中起着重要作用。那么不妨让我们从美术的角度感受一下现代绘画大师对色彩的运用...
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世界上最善于想象,最富有想象力的就是我们的儿童,他们心能驾驭想象的翅膀遨游于大海、天空乃至无限的宇宙。未来的建筑能唤起孩子们无边的...
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的是时间,我让学生在课余用自己的方法加工好皱纸,原本以为没几个同学会响应,但走进教室几乎每个同学面前都有一堆彩色纸绳,说到制作方法...