创新之难：教育之弊

2014年3月26日，“留法三剑客”中唯一在世的朱德群先生走了，享年94岁。他的去世意味着“留法三剑客”的远去，引发了大家自发的追忆和悼念。

1935年，15岁的朱德群在父亲的鼓励下，选择了在当时并不受鼓励的远游之路，带着十几块大洋到杭州艺专求学。1954年，在台湾奋斗6年后已获成功的朱德群认识到，当时的台湾只能接纳到塞尚，再向前走，要么被诅咒扼杀，要么是克隆别人。1955年，他决定放下已有的教授职位与名望，只身赴法。在法国，当朱德群刚刚以古典写实绘画引起关注的时候，他再次重新出发，终结了探索20年的古典写实绘画，投身于抽象表现主义的探索。他随后创造出绝世的西方图腾，为探索宇宙极限之存在，进入了语言甚至诗歌所不能达到的形而上的意识深处，从而奠定了他在西方艺术领域的大师地位。1997年12月朱德群荣膺法兰西学院院士，成为法兰西学院200年来首位华裔院士和首位获此殊荣的东方艺术家。

近年来“创新”二字一直出现在我们的耳边。在3月25日由中国文联、中国美协举办的“第三届造型艺术新人展”作品征集会上，与会专家纷纷吐槽，从历届作品和其他大型展览的作品来看，中国年轻艺术家的作品创新性不够。实际上，不仅是如“造型艺术新人展”这样的官方组织的高端大气展览，佳士得、巴塞尔在挑选新一轮的市场卖点时，也将“新”作为艺术的关键标准。

近几年以新水墨、新文人画、新工笔为名的各类大大小小的展览层出不穷，但很难说出几个出“新”的年轻代表人物。国家财政拨款支持艺术发展的力度空前，媒体行业的数量之多和艺术市场的兴起，使得信息流通的速度提高，成本大大降低，一个好的艺术家出头的通道和机会非常多。年轻艺术家面对着前辈当年不曾享有的好市场，问题并非是机会紧缺。但在一个更为开放的社会环境之中，优秀艺术家的崛起数量和质量却难如人意，问题究竟何在？一些业内人士将创新难的问题指向了标准化、产业化的应试教育。在高考的指挥棒下，强调记忆和标准的应试训练扼杀了人的想象力和创造力。而大学教育的衙门化和滞后性，使得不少大学生实际上荒废了宝贵的四年青春。今日教育之种种问题，亟待解决，但与此同时，价值观导向也不该被忽视。

创新是极难的，而且充满风险，时常意味着颠覆和离经叛道。纵观朱德群先生的一生，他一直在刷新自己，不怕失败，重新出发。小米手机创始人雷军在接受财新传媒采访时坦言，自己中年创业最大的畏惧不是创业失败金钱损失，而是舆论压力。不可否认的是，当前的中国艺术界仍然缺少创新的氛围。而艺术的进步恰恰需要创新精神，创新精神则需要更为温和、包容的社会环境。

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