《我爱我家》三年级上导学案
课题与教学内容 | 十、我爱我家 | 课时安排 | 2 课时 | |||
教 学 目 标 | 知识技能 | 1、 对学生进行情感教育,激发学生爱家爱家人的感情。 2、 学会用版画制作方法作一家人的版画,能制作简单的小相框来装饰自己的家。 3、 提高学生的审美能力。 | ||||
过程方法 | 通过学习制作版画和小相框。培养孩子丰富的情感是美术教育的任务之一。家是组成社会的基本单元,家庭的温馨和睦对孩子的健康成长有着重要的意义。 | |||||
态度情感 | 这是一节情感色彩非常浓厚的课,在本课学习中,要让学生感受亲情,产生努力为家做些力所能及事情的想法。 | |||||
教 学 过 程 设 计 | ||||||
预设教学路径 | 预计学生活动 | 备择方案 | ||||
第一课时 一、情境激趣: 1. 谈话激趣。 2. 播放全家出游视频并随机拍照。 3. 谈话:“这些照片可以放在哪?” 二、探索新知: 4. 教师分别展示自制相框并问:可以放在哪? 5. 师课件演示相框的制作过程。 6. 观察相框的制作材料 7. 用课件播放欣赏作品。激发学生制作欲望。 8. 讨论本组可以做的相框。 | 学生可能说:“可以放进相册。”或“放进小相框,摆在外面。” 学生分别说出相框可以摆放在哪。 学生汇报。 生讨论并汇报。 | 对学生的想法给予评价。 教师随着学生汇报把相框分别摆放在讲桌上或挂在黑板上。 如果有学生看不清用展台展示。 师随机指几个学生谈想法。并对生的汇报给予肯定并赞扬。 | ||||
教 学 过 程 设 计 | ||
预设教学路径 | 预计学生活动 | 备择方案 |
三、动手实践。 学生小组制作,教师辅导。 四、交流展评: 9. 交流展示作品。 10. 评选出优胜组,奖励小红旗。 五、课堂小结: 11. 谈收获。 12. 师鼓励谈话。教师总结。 | 学生小组内分工合作。 生将完成的作品拿到前面展示。 学生畅谈收获与体会。 | 教师循环播放学生作品图片并巡视指导。 随机选两件介绍材料及做法。 如果不分胜负奖励给全班。 教师随机给予评价。 |
六、板书设计: 十、我爱我家 |
第二课时: 一、激趣导入: 学生欣赏版画作品,激发学生对版画的兴趣。 教师小结:版画是比较常见的造型艺术之一,是作者在各种不同材料的版面上通过手工制版印刷而成的一种绘画。 二、体验探究: 1、本课的版画学习选择了对儿童来说操作简单,最易入门的一种版画形式——黑白凸版纸版画,要求学生运用这种方法为自己的家人印张像。 2、学生欣赏黑白凸版纸版画的作品,探讨制作方法。 3、通过多媒体了解制作过程。 三、动手实践。 学生小组制作,教师巡视指导。 四、 交流展评: 交流展示作品。 | 学生欣赏。 学生讨论制作方法。 (1)、构思、确定自己要表现的内容。(2)、在底板纸上进行简单构图,概括地表现出形象大致轮廓。(3)、按照有大极小的顺序开始剪刻人物形象,并按顺序在纸板上摆好。(4)、粘贴,尽可能粘贴牢固。(5)、刷油墨,将印纸盖在底板上均匀摩压,揭开即可。 生将完成的作品拿到前面展示。 | 教师课前收集大量的版画作品,供学生欣赏。 教师循环播放学生作品图片并巡视指导。 教师随机给予评价。 |
五、板书设计: 十、我爱我家 |
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