《教育规划纲要》引领高等教育发展
高等教育评估组组长、厦门大学高等教育质量建设协同创新中心主任邬大光日前在《教育规划纲要》实施5周年系列新闻发布会上介绍，2014年，我国在校生规模3559万人(其中本专科2547.7万人)位居世界第一，各类高校2824所位居世界第二。2000-2014年，中国高考报名人数从375万人增至939万人。全国高校录取人数从220.61万人增至697万人。15年间，录取人数的平均年增长率为10.7%，录取率从59%提高到了74.33%。
中央设计了一系列重大教育改革计划，推出了一系列重大工程，以“大格局”、“大工程”、“大协同”、“大实践平台”、“大教改”发展高等教育。
大格局：谋划高等教育结构调整
《教育规划纲要》实施以来，我国高等教育从顶层设计重新规划了科类结构与区域布局结构，推动了高等教育自身的转型发展。
新建本科院校、高职高专院校异军突起。2015年新建本科院校(不含独立学院)扩展到403所。2004-2014年，职业教育技术学院(含高职高专)从872所增加到2014年的1327所。
中西部高等教育体量不断增大，办学能力不断扩大。中西部高校从2000年的544所增长到2014年的1363所，数量占全国的53.9%。
大工程：牵引高等教育质量提升
实施“本科教学工程”，全面提升本科教学质量，制定覆盖所有92个本科专业类的教学质量国家标准。分批公布了3000多个特色专业建设点，涉及特色专业300多个。39所“985工程”高校中35所已有国家级特色专业，平均每所拥有国家级特色专业22个，占比25%。
我国开设了1000门精品视频公开课程和5000门资源共享课，建设了100个成效显著、受益面大的实验教学示范中心，支持高等学校与社会有关部门合作共建了1000个国家大学生校外实践教育基地，资助了5万个大学生创新创业训练项目;实施“985”、“211”等工程项目，提升高等教育核心竞争力。
大协同：校内外联合培养人才
推进高校与企业、科研院所联合培养人才，是高等学校人才培养一大亮点。
科教结合协同育人行动计划，参与高校近350所、科研院所近120家，覆盖全国。
卓越工程师教育培养计划，208所高校的1257个本科专业点、514个研究生层次学科点进行改革试点，10415家企业参与实施。
卓越法律人才教育培养计划，66所高校建设58个应用型、复合型法律职业人才教育培养基地，22个涉外法律人才教育培养基地，12个西部基层法律人才教育培养基地。
卓越新闻传播人才教育培养计划，部校共建新闻学院基本实现全覆盖。
卓越农林人才教育培养计划，第一批试点高校99所、改革项目140项。
卓越医师人才教育培养计划，125所高校开展178项改革试点，推进“5+3”一体化临床医学人才培养。
大实践平台：支撑大学生创新创业
近年来，教育部构建大实践教学体系、搭建大实践平台。
2013年486所本科高校教学状态数据显示，累计建有58169个校外大学生实践教育基地，每次可接纳学生266多万人。
大学生创新创业训练计划带动了117所中央部属高校和710所地方高校参与，中央、地方和高校对近8万个项目进行了资助，投入经费近14亿元，参与学生近22万人。截至目前，由国家认定国家大学科技园115家，高校学生科技创业实习基地124家。根据2013年494所高校的数据显示，全国高校实践(含实验)教学的学分占到24.44%。
大教改：激活高校学生创新活力
各高校针对学生个性化学习需求，以大教改思路，突破传统局限学科内部、本科教育及课堂教学的狭隘教学改革观，使高校教学改革从局部试点引入到全面深化。
实施大类培养改革，给学生二次选择专业机会。全国39所“985工程”高校中已有29所实施这一类似改革措施。每个高校大类招生平均为28个专业大类，涉及专业平均为52个，平均涵盖了61%的招生专业数。
实施主辅修改革，培养应用型、复合型人才。部分高校还积极尝试跨学科交叉设置专业，推进文理交融。
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