赤 足 跳 远（水平二）

1、通过赤足教学，使学生感受赤足的快乐，了解赤部基本知识与作用。

2、通过练习发展学生下肢协调能力，培养学生的克服困难的精神和自我管理能力。教学内容赤足跳远教学主线教的过程学的过程

1、“幸福拍手歌”音乐伴奏2入伍前的“赤足健身”

3、“当兵”

4、“练兵”

5、“阅兵”

6、“保卫战”

7、庆祝胜利“幸福拍手歌”

1、组织学生跳舞

2、导入：“幸福是怎样得来的？带领学生体验军人生活”。

3、组织学生以小组为单位健身。积极参与并引导

4、参与展示、评价

5、组织学生练兵“跨越战壕”参与、指导

6、展示练兵成果

7、组织并参与游戏

8、组织参与评价与学生庆祝胜利

9、课堂小结

1、赤足自由的跳起来。

2、作答，参与并体验。

3、各小组在组长的带领下结合赤足及以往积累，有组织的进行准备活动。

4、展示健身活动，并参与评价。

5、练习尝试原地及助跑跨越的

6、展示、评价

7、集体游戏

8、集体舞蹈

9、谈感受并参与小结（水平二）新港小学 郑俭教学目标：

1、通过赤足教学，使学生感受赤足的快乐，了解赤部基本知识与作用。

2、通过练习发展学生下肢协调能力，培养学生的克服困难的精神和自我管理能力。教学内容赤足跳远教学主线教的过程学的过程

1、“幸福拍手歌”音乐伴奏2入伍前的“赤足健身”

3、“当兵”

4、“练兵”

5、“阅兵”

6、“保卫战”

7、庆祝胜利“幸福拍手歌”

1、组织学生跳舞

2、导入：“幸福是怎样得来的？带领学生体验军人生活”。

3、组织学生以小组为单位健身。积极参与并引导

4、参与展示、评价

5、组织学生练兵“跨越战壕”参与、指导

6、展示练兵成果

7、组织并参与游戏

8、组织参与评价与学生庆祝胜利

9、课堂小结

1、赤足自由的跳起来。

2、作答，参与并体验。

3、各小组在组长的带领下结合赤足及以往积累，有组织的进行准备活动。

4、展示健身活动，并参与评价。

5、练习尝试原地及助跑跨越的

6、展示、评价

7、集体游戏

8、集体舞蹈

9、谈感受并参与小结

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