2004学年第二学期美术教学计划（第六册）
一、全册教学目标：
1、学习水彩平涂着色方法。
2、临摹简单的硬笔线描作品。
3、用硬笔线描、蜡笔水彩笔形式把观察、记忆、想象中的事物表现出来。
（二）工艺
1、绘制简单的单独纹样及二方连续纹样。
2、制作命题纸版拓印画。
3、用布片彩纸等材料拼贴图形。
4、制作造型生动的泥工模型。
（三）欣赏
1、欣赏优美的自然物。
2、欣赏漫画、版画作品。
3、欣赏我国民间优秀美术作品。
二、全册重难点：
1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。
2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。
3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。
4、进行泥塑教学，培养造型能力。
5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。
（二）难点：
1、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。
2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。
3、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。
三、教学情况分析：
1、 上课部分学生纪律不够严谨，上美术课有迟到现象，没有做到静、齐、快。
2、 部分学生作业完成较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。
四、措施：
2、 多对学生进行表现技法渗透，鼓励其能善于表现、最大胆表现，将自己的优点运用到自己不擅长的绘画中。
3、 多进行班级、班际间作品展评，激烈兴趣、鼓励信心。
4、 尽量精缩讲授时间，增加作业时间，并辅以必要措施，以杜绝作业拖拉现象。
五、全册课时安排：
六、全册教学内容、课时及单元课时计划
1、 通过教学使学生掌握用蜡笔水彩画的形式描绘春天的花 。
2、 从描绘“春天的花”中表现自然美，抒发生活和展现艺术美；陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣和创造美的能力。 重点：掌握蜡笔勾描辅以水彩平涂的技法，描绘春天的花 难点：绘画的技能和技巧的培养。 师：各种春天的花图片 生：绘画工具
七、 树叶图案
1、 掌握树叶图案的简单设计方法，能对同意树叶的自然形象创造出几种不同艺术效果的叶形图案。
2、 从树叶写生、变形、概括、提炼绘成叶形图案的过程中培养学生发散性思维和审美情趣。 重点：对树叶进行夸张、抽象、添加、去繁等手法设计属于图案。 难点：掌握图案设计的三大要素，画出装饰、美观的作品。 师：多种树叶图案。 生：绘画工具与各种树叶
八、 花朵图案
2、 从花朵图案的描绘过程中，培养学生发散性思维和创造美的能力。 重点：对花朵进行适当的省略与夸张、添加与变形，分解与组合的图案设计 难点：抓住对象的基本面目，概括地表现他的基本特征，让学生掌握变形、概括、提炼的能力和本领。 师：花朵的变形的图案 生：绘画工具，选择适当的花。
九、 蝴蝶图案
2、 从蝴蝶物图案的设计描绘中，培养学生的观察力，想象力，提炼和概括的能力。 重点：培养学生的丰富的想象力和对蝴蝶形象的夸张概括力，使绘画的图案更加具有典型和富裕装饰性。 难点：对客观物体能力的培养和发挥抓住蝴蝶的特征和特性进行设计。 师：蝴蝶标本及蝴蝶图案 生：绘画工具和蝴蝶图案
十、 用复写纸画图案
2、 探索不同的折叠方法，描绘不同视觉效果的图案，培养创新精神。 重点：用复写纸编排画图案的技法。桌子、椅子。 难点：从不同折叠和画出不同的纹样所不同的组合效果的图案中体会构成规律，培养创新和爱美的情操。 师：各种复写纸效果的优秀作业。 生：常规绘画用品，复写纸 课 题
2、 从花边的图案中，培养学生发散性思维和创造能力、树立认真细心的学风 重点：掌握花边图案技能，能独立描绘出较美观大方的花边纹样，培养创美能力。 难点：在花边纹样中学生对连续重复的描绘往往缺少耐心，要培养学生认真细致的工作作风。 师：多种花边图案作品和多个同样的单独纹样。 生：彩纸、剪刀
十二、 千变万化的线
2、 能用千变万化的线描绘值日们和生活美，创造线的艺术。 重点：教学生直线、折线、曲线、交叉线等不同线形，掌握线形的长短、粗细、疏密等不同变化，能用各线画物象。 难点：灵活用运各种线描绘自然美、生活美。 师：选择代表性的图片或线描作品 生：彩色水笔或蜡笔
十三、 高大的楼群
1、 能用各种线描绘群众不同的楼群，培养线的造型能力。
2、 描绘高大的楼群，培养想象力和创造力。
3、 培养学生热爱生活，爱祖国，爱家乡的思想感情。 重点：培养学生用线造型能力，从线的应用中理解线的美感特征。 难点：培养空间想象能力和线造型能力，在描绘中处理好楼群的整体美和个体美，真正画出楼群的千姿百态。 师：收集高楼突破及范画 生：绘画工具
十四、 我心中的少年宫
1、 通过记忆和想象用线描方法画“我心中的少年宫”的创作画。
2、 丰富学生的创造想象，描绘出心目中最理想，最完美的少年宫，培养发散思维和创义能力。
3、 热爱少年宫、热爱少先队组织思想的培养。 重点：通过记忆和理想，用线描的方法画出自己心中最理想、最完美的少年宫，提高用线造型能力 难点：丰富学生的创造想象 师：少年宫图片。 生：常规绘画工具。
十五、 画座宝塔高有高
1、 能用流畅的线描绘出古塔的雄姿，较准确地描绘塔基、塔身、塔顶等结构及塔周的环境，显示出古塔的自然美和艺术美。
2、 懂得塔是中国古代文化的象征，是两代劳动人民智慧的结晶。 重点：能用线描的方法，描绘出古塔 难点：能用运流畅的线条较准确地描绘塔的外形特征的层次结构，画出塔的雄姿 师：塔的图片 生：常规绘画用品。
十六、 泥塑宝塔
1、 能用泥塑出立体的宝塔，培养学生的空间想象力。
2、 在塑造过程中培养学生的空间想象力及创造精神。
十七、 纸塑动物
1、 学习纸塑的制作技能，能巧用棉絮为胚，废纸作膜，粘贴出可爱的小动物，制作成玩耍的纸塑工艺品。
2、 通过扎、帖绘等工序制作纸塑工艺品，培养学生动手制作的能力。 重点：培养立体造型能力和对立体造型的兴趣，能用废纸塑小动物，做成既能观赏有能玩的小动物。 难点：用棉絮扎成既结实又形似可爱的动物的外形。 师：范作、旧棉絮线、废报等 生：旧棉絮线、废报等
1、 通过教学使学生能用彩泥塑出一个运动着人。
2、 抓住人在运动中特有姿势，塑出运动中动态，从中培养他们的理解和表现力。
3、 培养学生爱运动的思想。 重点：要求学生初步掌握人体运动规律，并能用泥塑出自己熟悉的人的几种运动姿势，抒发自己对该运动的喜爱之心。 难点：抓住运动时特有姿势，培养理解，表现力。 师：泥塑“运动着的人”的范作 生：彩泥工具
十九、 布贴风景
1、 能巧妙利用不同纹理，不同花色的各种碎布，经过构思设计，剪裁、组合、拼贴、制作出一幅具有当地特色的布贴风景画，提高工艺制作技术。
2、 培养艺术创造力，及家乡的热爱之情。 重点：学习布贴技艺，能用各种布制作出具有地方特色的小布贴风景画，培养学生热爱祖国的思想感情。 难点：画补贴设计中突出本土特色，选取家乡最美的景色，巧妙利用碎布进行艺术创作。 师：布贴风景范作作品 生：各种碎布、剪刀、胶水等。
二十、 动物挂画
1、 学习动物挂画的制作出特征明显，神态可爱的动物挂画。
2、 从动物挂画的制作中，培养学生概括、提炼、夸张的能力，使作品更加典型精美。 重点：培养学生工业制作的技能、技巧，提高学生动手制作的本领。 难点：对动物造型的概括、提炼、夸张能力的培养。 师：挂画、范作 生：布、棉絮、绳、纸、胶水 课 题
1、临摹课中自己喜爱的一个漫画头像，以自己的聪明机智，使头像相似更加意趣盎然。
2、通过临摹学习漫画的表现方法，理解幽默漫画的灵魂，从欣赏和临摹中掌握技能。 重点：通过临摹能用简练的线条描绘人物头部的特征，表现出漫画，头像的幽默，懂得和理解、漫画的表现手法。 难点：头部轮廓和面部表情的描绘。 师：范画 生：绘画工具
二十二、 自画漫画像
2、能对自己的脸形、五官、表情进行大胆的夸张，培养想象力、训练画头像的技能。
3、画出自己的个性和情感。 重点：能根据自己的面部特征，给自己画一张漫画像，从中培养学生画人物头像的技能。 难点：根据自己的面部特征能对自己的脸形、五官、表情进行夸张变化。 师：自画像 生：小镜子
二十三、 漫画欣赏
1、通过书中的漫画欣赏，懂得漫画的艺术特色，了解幽默与讽刺在漫画中的作用，培养审美情趣，提高审美素质。
2、从漫画的欣赏中，讴歌“真、善、美”辨别“假、恶、丑” 重点：通过欣赏，了解漫画的艺术特色，了解幽默和讽刺在漫画中的作用，培养审美情趣。 难点：（同重点） 师：漫画范作
二十四、 儿童漫画
1、能将学到的漫画知识在实际中应用，即能从周围的人与事中寻找，创作素材，并给以艺术的夸张画有趣的漫画。
2、从创作过程中，培养想象力、表现力和审美情趣。 重点：引导学生进行儿童漫画创作，抓住身边有趣的人与事，运用漫画的表现手法进行夸张变化画一幅有趣的漫画。难点：立意选材 师：漫画创作 生：绘画工具
二十五、 精巧的民间面塑
2、学习简单的面塑方法，学习制作一个面塑作品。 重点：民间面塑欣赏与技能了解，能做出一个简单的面塑。 难点：（同重点） 师：面塑作品，彩泥及工具 生：彩泥及工具
二十六、 中外儿童美术作品欣赏
1、欣赏中外儿童优秀美术作品，提高审美能力。
2、通过欣赏了解一些美术技能与知识。 重点：欣赏中外儿童美术作品，提高审美能力。 难点：（同重点） 师：学生美术作品
1、了解纸版画制作原理。
2、学习吹塑纸，版画的制作方法，能用吹塑纸进行纸版画创作。
3、丰富学生的表现手段。 重点：能用吹塑纸进行版画创作。 难点：能用吹塑纸创作出有意思的作品。 师：纸版画作品 生：卡纸、吹塑纸、颜料等
【2004学年第二学期美术教学计划（第六册）】相关文章：
- 上一篇：美术教学计划（第四册）
- 下一篇：2000学年第二学期美术教学计划（第二册
