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在现代美术教学中，素描作为造型艺术的基础，越来越受到人们的重视。要让学生在较短时间内学好素描，一是教师自身应具备良好的专业技能，二...
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《美术课程标准》在教学建议中指出，教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主...
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艺术创作的源泉——来源于自然。是人类对自然进行观察、了解、和探索过程的再创造。儿童画的创作也是如此。而艺术创作的主要来源，就是写生...
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体会创作理念；毕加索——体会在创作的过程中勇于探索。所以，关于本课教学方法的思考，主要针对于如何引导学生该怎么样去欣赏作品，而最终...
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普通高中开设美术欣赏课，是加强学校素质教育的一项重要措施。我在考察、观摩了一些高中美术欣赏课的课例之后，引起了一些思考。一、欣赏须...
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在新课程改革中，美术教育开始从传统的接受艺术技巧的教育转向接受艺术能力的教育，也就是说美术课不再只是教会学生画画的技巧，而应让学生...
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《威武的盾牌》是人美版小学美术实验教材第六册中的第六课。盾牌是一种古老的战争武器，它最初的功能是用来防御敌人的攻击的，那么，为什么...
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案例： 有一个流传很久的传说——达芬奇画鸡蛋，说的是达芬奇的老师让他对着一个鸡蛋从不同的角度画了很多幅习作。这很象美术学院的学生在...
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新课程给美术课堂带来的生机新课程不仅是课程内容、教材的变化，更重要的是美术教学理念发生了具大变化。教师的角色、教师的教学行为、学生...
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在新理念指引下的课堂教学中，由于学生自身经验、认识水平因素的不同，经常会出现一些教师在备课中没有预设到的信息资源。如果教师不能及时...
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联单 新课标指出：课程教学要以探究为核心。它要求教师以促进者的角色，把重点放在创造条件、引起和激励学生的探究和发现上。如何将自主、...
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爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜、怒、哀、乐，对于学生，他们特别渴求和珍惜教师的关...
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新课改倡导的美术教学，既要重视学生对艺术的感受、表现和创造力的培养，还要注重美术更多地与文化、历史、生活相联系，创建多维互动的有利...
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在教学设计上，着重体现了学生作为学习主体的教学理念，互动式的教学模式，最大限度的激发了学生学习的积极性和主动性，教师把问题更多的留...
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在低年纪儿童教学中，通过上课中的实践，我得出了他们若能得到教师的肯定和赞扬，将大大提高他们的创作热情和保持持久的兴趣，增强其自信心...
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中国画《小猫》是小学中国画系列课中很受欢迎的课型，儿童喜欢小猫，其形态天真可爱，而中国画线描的技巧，又是儿童在绘画上最喜欢表达的手...
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艺术的创造来源于生活，学生们新奇的想法也来源于生活，创造思维的萌发更取决于他们头脑中接触过的熟悉的事物。在教学中，教师可以把多姿的...
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因为“兴趣是最好的老师”，所以，为了让学生乐学、爱学，我从学生的兴趣入手，故事导入，抓住“神奇”的神秘性，引导学生自主学习。《神奇...
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让学生以抽象的色彩和点线来表现主观情绪，感受色彩和点线的表现性。它既是前课色彩的冷暖及冷暖色调知识的巩固和延伸，又为以后的色彩创作...
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首先让他们看了一段录象《手的变化》，通过一双手在灯光下做动作，在荧幕上投下了一个个趣味十足的图形，维妙维肖，让他们知道手影的乐趣，...
